你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個在小學數(shù)學教學中如何滲透數(shù)形結合思想方法相關的問題。

在小學數(shù)學教學中如何滲透數(shù)形結合思想方法的方法步驟：

1、在小學六年級數(shù)學教學中，為解決“外圓內(nèi)圓”的實際問題，求正方形與圓形之間的部分(陰影部分)的面積。外面是正方形，里面是最大的圓，圓的半徑是1m。這里，圖形與數(shù)量相聯(lián)系，以找到陰影部分的面積。

2、再比如第八單元，數(shù)形結合，看標題就知道這個單元講的是數(shù)形，也就是要用數(shù)形結合的思想來解題，怎么滲透，把數(shù)字和它們存在的數(shù)量關系聯(lián)系起來，結合起來。在教學中，只要把數(shù)字與它們已有的數(shù)量關系結合起來，就已經(jīng)滲透和運用了數(shù)形結合的方法。

3、通常我們會遇到這樣一個問題：觀察圖形可以得出什么規(guī)律？那么就要用數(shù)學組合的方法去發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學規(guī)律，然后解決問題。

4、一些計算也可以利用數(shù)形結合的方法幫助理解計算方法，從而進行更好的計算。如下圖所示，計算結果后，可以畫一個圓來表示“1”。從圖中可以看出，這些分數(shù)是不斷相加的。1.教師在教學中使用這種方法，即圖形與數(shù)字相結合的方法。

5、在小學數(shù)學，的教學中有結合數(shù)學的思想，教學生用圖形解決一些相關的數(shù)學問題。通過圖形解決問題是最直觀的表達。我說了這些之后，我覺得你已經(jīng)掌握了如何在教學中滲透數(shù)形結合的思想。

今天文章就到此結束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！