理科生復(fù)讀一年可以提高多少分?jǐn)?shù)是不固定的，這和考生本身的分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，如果考生本來成績在本科線邊緣，復(fù)讀一年認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高100多分也是存在的。

實際上，復(fù)讀的效果如何，與所在學(xué)校的整體環(huán)境、自身努力程度、個人心理素養(yǎng)等都有較大的相關(guān)性。絕大多數(shù)人都能獲得一定程度的提升，起點越低，往往上升空間越大，提高的分?jǐn)?shù)往往越高；起點高了，則提升往往較小，甚至沒什么進步的，也是有的。

根據(jù)一線教師的多年經(jīng)驗來看，大體而言，一個學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯，自身努力程度也比較足夠的復(fù)讀生，經(jīng)歷一年的復(fù)讀，如果本身起點在本科以下，是有機會獲得接近甚至超過100分的提高的；而本身起點在一二本水平的，有機會獲得30～50分的提升；而如果本身就是985/211的起點，則復(fù)讀的效果就很難說了，能獲得二三十分的進步，就是很不錯的了。固然，這里只是泛泛而論的，不可能囊括所有，例外處處有。

一般來說，以下這三種學(xué)生是最適合復(fù)讀的，也能通過復(fù)讀取得很明顯的進步。第一類學(xué)生是如果你因為考試發(fā)揮問題，或者狀態(tài)不佳等原因?qū)е略诟呖紱]能考出好成績，那么只要你下定決心在復(fù)讀好好學(xué)習(xí)，一般來說都能取得優(yōu)異的成績。還有一類同學(xué)平時成績就很優(yōu)異，本身底子就很好，基礎(chǔ)知識也很扎實，就是高考沒有發(fā)揮好，一般通過復(fù)讀第二年也能比第一年高考多出50分左右。還有一種情況就是學(xué)生本身學(xué)習(xí)能力就很強，但是就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上，這次高考失敗才意識到自己當(dāng)初的錯誤，下定決心要重頭開始，在高考考出好成績。這三類同學(xué)都是很適合去復(fù)讀的。

來源：高三網(wǎng)