你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個小學(xué)語文字詞活動教學(xué)，小學(xué)語文字、詞教學(xué)的方法相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

小學(xué)語文字詞活動教學(xué)，小學(xué)語文字、詞教學(xué)的方法的方法步驟：

1、小學(xué)漢字詞教學(xué)方法。

2、識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點。我通常在識字和單詞的教學(xué)中進行四個部分：

3、第一，單詞的識別和閱讀。

4、漢字詞教學(xué)的第一步是識字教學(xué)。我要求學(xué)生用他們喜歡的方式確認閱讀漢字和單詞。我在教學(xué)中經(jīng)常使用的方法是：識字與集中識字相結(jié)合；記憶素養(yǎng)與興趣素養(yǎng)相結(jié)合；生活素養(yǎng)與閱讀素養(yǎng)的結(jié)合等。要善于在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。我通常使用以下方法：

5、1.摘蘋果識字：為了看誰摘的蘋果多，我把自己想知道的生詞切成蘋果貼在畫好的蘋果樹上，讓學(xué)生摘自己知道的“蘋果”看誰摘的蘋果多，或者讓學(xué)生通過多媒體課件認生詞，讀對了蘋果就會掉下來。

6、2.找個朋友讀(也叫貓找魚吃的游戲):把新單詞發(fā)給一些學(xué)生，然后把能和這些新單詞組成單詞的單詞發(fā)給另一部分學(xué)生，看誰的朋友多。

7、3.加一加，減一減識字法：讓學(xué)生觀察生詞，看誰的眼睛最亮，哪些單詞可以加一加，減一減。添加后的單詞是什么？還原后的字是什么？

8、第二，對文字的理解。

9、教單詞和短語不僅是為了學(xué)生識別和閱讀，也是為了正確理解。理解單詞和短語的方法有很多，比如：用參考書理解單詞和短語；根據(jù)具體語境理解單詞和短語；理解上下文中的單詞和短語；抓住關(guān)鍵句子，理解單詞；理解與生活實踐相關(guān)的單詞和短語；尋找同義詞或反義詞來理解單詞和短語；理解單詞、短語等。在課堂教學(xué)中，可以將單詞放入不同的句子環(huán)境中，讓學(xué)生以多種形式閱讀，從而通過閱讀促進情感。通過閱讀促進思考；閱讀促進啟蒙。從而更好地理解文字。

10、第三，單詞和單詞的積累。

11、漢字詞的教學(xué)不是孤立的，而是發(fā)散的。在漢字和單詞的教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生玩一個單詞和單詞游戲。也就是根據(jù)生詞的特點，鼓勵學(xué)生分幾次進行分組，更重要的是允許學(xué)生進行思維的傳播，思考這個生詞想到了哪些成語、古詩詞、諺語，讓孩子從一個生詞中積累大量的生詞，認識大量的成語、俗語、古詩詞、名言警句，大大豐富了他們的詞匯量。

12、第四，單詞和短語的使用。

13、教漢字和漢字詞的最終目的是使用它們。所以在漢字詞的教學(xué)中，我讓學(xué)生不僅確認閱讀，正確理解，豐富積累，更重要的是靈活運用。為了培養(yǎng)學(xué)生使用它們的意識，我從興趣入手，發(fā)起了一個星級比賽，比如：

14、1、書面申請要求：能用一句話說一句話；可以用兩個詞連起來說幾句；用更多的單詞圍繞一個意思寫一段話；即使有一些給定的不相關(guān)的單詞、句子等。寫一點練筆。

15、2.口語的使用意味著要求學(xué)生注意平時積累的單詞的使用。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！