你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何上好一堂小學思想品德課相關(guān)的問題。

如何上好一堂小學思想品德課的方法步驟：

1、小學生道德發(fā)展水平。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，這些孩子正處于“權(quán)威階段”、“可逆性階段”和“正義階段”的時期，即低年級小學生處于“他律”階段，高年級小學生已經(jīng)“自律”起來。具體而言，應為低年級學生設立一些機構(gòu)，并利用這些機構(gòu)進行教育，應為高年級學生設立一個輿論主題標準，以教育他們。

2、小學生認知發(fā)展階段——具體操作階段。小學生的認知階段位于皮亞杰的“具體操作階段”?，F(xiàn)階段認為，兒童的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)重組和完善，思維靈活，能夠?qū)Ρ碚鬟M行邏輯思維和聚類操作。然而，這個階段的孩子仍然不能進行復雜的邏輯運算和抽象思維。因此，在教育小學生時，具體教育仍然是重中之重。

3、直接傳遞經(jīng)驗。小學生是典型的直接經(jīng)驗主義。當老師樹立權(quán)威時，他們應該解釋什么是好的，什么是壞的。然后不斷積極強化，暗示學生覺得這些品質(zhì)都是好品質(zhì)，有這些品質(zhì)就能得到大家的稱贊。

4、示范法。通過典型的榜樣或事件，對學生進行積極的思想教育和直觀的教育。這是對小學生進行思想教育最有效的方式。例如，教師可以用雷鋒的事跡來教育學生“熱愛勞動”、“樂于助人”等品質(zhì)。蘇武放羊，魯迅棄醫(yī)從文，對學生進行愛國主義教育。也可以用一些社會熱點人物和熱點時事來教育學生，為他們樹立正確的道德觀做好準備。

5、鼓勵學生練習。實踐是最好的思想道德教育，只有通過實踐才能檢驗教師的教學效果。比如老師可以讓學生打掃辦公室，然后當眾表揚積極的學生，讓學生覺得自己的工作光榮等等。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！