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    教學設計模板及答題技巧(教學設計題的答題技巧)

    你們好,我是教育新聞網的客服熊熊,今天為大家說一下這個教學設計模板及答題技巧,教學設計題的答題技巧相關的問題,讓我們一起來看看吧!

    教學設計模板及答題技巧,教學設計題的答題技巧的方法步驟:

    1、本題共三題,其中第一題10分,第二題10分,第三題20分,共計40分。根據歷年真題分析,出題角度有九個,主要涉及三個班:識字班、閱讀班、寫作班。

    2、以下九個角度中,五、六、七、八其實都是教學過程的一部分,所以我們在復習的時候主要是學習寫整個教學過程,正確寫各個部分的設計原因。其中識字課和閱讀課類似,可以統(tǒng)一答題,寫作課比較特殊,單獨答題。

    3、1.文本寫作(文本解讀)的特點。

    4、2.教學目標。

    5、3.教學重點和難點。

    6、4.教學過程。

    7、5.教學過程中設計三個問題的原因。

    8、6.設計三組課堂提問理由。

    9、7.設計導入的原因。

    10、8.板書設計的原因。

    11、9.寫評論。

    12、第一,第一個問題角度。

    13、文字特點,主要在第一個問題,有以下幾個問題:

    14、1.分析文本的寫作特點。

    15、2.試著解讀上面的文字。

    16、3.本文分析了景物描寫的特點。

    17、這個問題有幾種提問方式,有相同的實際意義,主要分析文本的寫作特點。主要從文體、結構、語言表達、修辭、解釋和表達等角度進行分析。

    18、具體答題步驟:

    19、1.仔細審題,回憶理論要點:文體、結構、語言表達、修辭、解釋和表達。

    20、2.帶著問題和理論要點讀課文,邊讀邊分析、標記,防止遺忘。

    21、3.標準寫作:

    22、模板:本文為()文,采用()的修辭或解釋方法,采用()的表達手法,使用()的文字語言,通過()的結構順序(描寫和描述)(某一故事中某一地點的美景),實現()的真實或表達(表達)()的情感。

    23、第二,第二個提問角度。

    24、教學目標一般在第二題中設定。從三維教學目標來看。

    25、目標答案模板(識字課、閱讀課)。

    26、1.知識技能:學生會認XX,會寫XX;能夠流利地用普通話朗讀課文,背誦課文的X自然段;掌握XX修辭手法。

    27、2.過程和方法:通過合作學習(或閱讀,或小組討論),學會用XX等修辭手法寫詞,提高XX的能力。

    28、3.情感、態(tài)度、價值觀:通過學習,讓學生感受(或體會)XX的真(美),增強對XX的情感(意識)。

    29、教學目標模板(寫作課)。

    30、知識和技能:能夠通過恰當的語言和具體的例子表達自己對XX的內心感受,正確使用XX等標點符號。

    31、過程和方法:在交流中學會傾聽和傾訴,尊重別人獨特的內心感受,完善自己的事實。通過觀察、討論、回憶,發(fā)現自己的真實感受,學會如何結合實際生活寫作。

    32、態(tài)度和價值觀:愿意用文字表達,愿意與他人分享自己的真實感受,感受工作的樂趣,增強工作的自信心,逐漸養(yǎng)成勤觀察、勤寫作的寫作習慣。

    33、第三,第三個提問角度。

    34、第三個話題角度:教學的重點和難點,一般在于第二個話題。

    35、1.掃盲班和閱讀班:

    36、要點:掌握.單詞和短語,大師.寫作技巧,體驗語言特色。(知識和技能目標)

    37、困難:能夠使用.修辭(寫作)技巧和經驗.思想和感情。(情感態(tài)度和價值目標)

    38、2.寫作課:

    39、重點:引導學生結合實例進行寫作。

    40、困難:敞開心扉,真實表達內心想法,表達真實感受等。

    41、第四,第四個提問角度。

    42、設計的教學過程包括五、六、七、八個角度,即設計介紹與理由、設計問題與理由、三個設計問題與理由、設計板書與理由。一般第三題,分數是20分。主要在閱讀和識字班。

    43、第五、第五、第六角度出題。

    44、一般是在第三個問題:其實這是一個應用在教學過程中的問題,還有一個

    45、設計主題1:用…單詞或成語造句。

    46、設計意圖:幫助學生理解關鍵詞的含義,學會用文中的單詞簡單地寫單詞。(知識和技能目標)

    47、設計題目2:讓學生討論每段寫了什么,以小組形式表達的中心思想是什么。

    48、設計意圖:一方面訓練學生的語言表達能力,另一方面有助于掌握句子的意思。(過程和方法目標)

    49、設計主題3:通過學習這篇文章,你意識到了什么原因?

    50、設計意圖:培養(yǎng)學生對道理或者情感的體會能力,有利于學生健全人格的養(yǎng)成。(情感態(tài)度價值觀目標)

    51、六、第七種出題角度

    52、這種出題角度是針對寫作課的評語的內容,是2015年下半年第一次出現的題型。主要是針對作文進行書寫評語,具體可從內容、結構、句式、語言、字跡、表達情感、表現手法等方面。(根據內容自由組合),也可分別從開頭、主體和結尾三個部分進行評價,要做到用書面語進行評價。

    53、以上內容是近幾年全國教師資格證的所有出題角度,考生在領會教學設計的原理后重點放在練習書寫上,按照要求進行規(guī)范書寫,以上幾部分內容中教學過程是重點也是難點,它同時包含的多種出題角度,因此需要熟練掌握。

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    今天文章就到此結束了,希望本文的內容能對大家有所幫助!

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