德國著名哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說：教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

想要改變孩子不愿上學(xué)的態(tài)度，作為家長，首先應(yīng)該改變自身的教育和引導(dǎo)方式。

如何通過轉(zhuǎn)變父母教育方式來增加孩子的上學(xué)動力?

1.不拿孩子作比較

雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但學(xué)習(xí)能力的參差不齊，也會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的完全不同。

家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，不要拿自家孩子與其他優(yōu)秀孩子作比較。

對孩子而言，最好的榜樣不是別人家的孩子，而是自己家的父母。

根據(jù)孩子的長處和不足，制訂適合他的目標，讓孩子在一步一步達成目標的過程中，體驗學(xué)習(xí)的成就感。如此，孩子便能重拾學(xué)習(xí)的信心!

2.不給孩子貼壞標簽

很多父母、甚至老師都會在無意識中給孩子貼上壞標簽。

“差生”“真笨”“成績不好”“腦子不聰明”“不上進”等等。

孩子被貼壞標簽內(nèi)心會變得脆弱、敏感、自卑，對其成年后的人際關(guān)系和社會交往都會造成極其惡劣的影響。

杜絕任何人給孩子貼不好的標簽。父母不可以、老師不可以，孩子的伙伴也不可以。唯有尊重孩子的發(fā)展，給與孩子正面的鼓勵和肯定，孩子的未來才有更多可能性，孩子才會重燃學(xué)習(xí)的動力。

3.給孩子自主學(xué)習(xí)的權(quán)利

孩子有沒有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，主要看兩點：第一，在家寫作業(yè)時;第二，興趣班、補習(xí)班的報名。

家長應(yīng)謹記，孩子的學(xué)習(xí)與娛樂應(yīng)該相結(jié)合。如果只安排學(xué)習(xí)，沒有娛樂，孩子內(nèi)心會拒絕，最終只會導(dǎo)致孩子玩不好也學(xué)不好的壞結(jié)局。

4.巧妙使用批評與贊賞

在批評心理學(xué)中，有一個著名的理論叫“三明治效應(yīng)”——即把批評的內(nèi)容夾在兩個表揚之中，會使受批評者愉快地接受批評。

因此，父母在批評孩子考不好、看動畫片、注意力不集中、不愿上學(xué)時，不要忘記認同、賞識、肯定孩子有進步的地方，這樣孩子才能在積極接受批評的同時，努力改正自己的不足。

教育孩子難免出錯，但決不能一錯再錯。

希望這篇文章能夠點醒那些走入教育誤區(qū)的家長，也希望在不斷完善的教育過程中，你和你的孩子，都能遇見更好的自己。返回搜狐，查看更多