夏威夷大學(xué)馬諾阿分校Shidler 商學(xué)院直接錄取計(jì)劃的新生正在獲得創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所得收益將用于幫助未來的學(xué)生參加該計(jì)劃。

講師康斯坦西奧·帕拉納爾三世(Constancio Paranal III)在直接錄取計(jì)劃中為學(xué)生教授“商業(yè)基礎(chǔ)”課程，該課程旨在讓成績優(yōu)異的新生進(jìn)入希德勒學(xué)院并在他們的商業(yè)課程中搶占先機(jī)。2021 年秋季學(xué)期的一部分集中在兩個(gè)主題上：創(chuàng)業(yè)和企業(yè)社會(huì)責(zé)任。Paranal 向他課程的兩個(gè)部分的學(xué)生提出挑戰(zhàn)，要求他們?cè)谝恢軆?nèi)創(chuàng)建和經(jīng)營自己的公司。他將他們分成小組，并用他投資于每個(gè)小組的 5 美元種子資金，挑戰(zhàn)他們“有所作為”。

“我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)視而不見。我不確定會(huì)發(fā)生什么，但一如既往，我重視創(chuàng)造性思維和強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我知道我們的學(xué)生可以想出一些有趣的東西，”帕拉納爾說。

有利可圖的努力

所有的團(tuán)隊(duì)都想出了有趣的業(yè)務(wù)，大多數(shù)都發(fā)揮了他們的技能和才能，從制作珠寶到烘焙食品，再到委托繪畫，還有一組甚至提供了輔導(dǎo)服務(wù)。一周后，學(xué)生們產(chǎn)生了 270 美元的利潤(投資回報(bào)率為 675%)，他們將部分收益捐贈(zèng)給了UH基金會(huì)的直接錄取計(jì)劃獎(jiǎng)學(xué)金基金，作為“捐贈(zèng)星期二”的一部分。

“作為一個(gè)班級(jí)，我們同意我們要支持一個(gè)熱衷于在希德勒商學(xué)院求學(xué)的人，”溫特·拉米雷斯說。“我們希望我們的辛勤工作能夠幫助和激勵(lì)那些追求卓越和成功的未來直接錄取計(jì)劃的學(xué)生。”

Chelsea Tajon補(bǔ)充說：“我們選擇用這筆錢做什么很重要，因?yàn)樽鳛槲磥淼纳倘撕团裕傆袡C(jī)會(huì)無私。”

將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

Paranal 不僅想設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)來激勵(lì)學(xué)生將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，他還想強(qiáng)調(diào)合作的重要性。由于學(xué)生們必須在一周內(nèi)開展業(yè)務(wù)，并且在 的限制下，他們必須在確保運(yùn)營可行性的同時(shí)考慮每個(gè)人的情況。

“該項(xiàng)目讓我將創(chuàng)業(yè)視為不僅僅是創(chuàng)造利潤，而是找到一個(gè)可以最大化你的時(shí)間和資源以產(chǎn)生盡可能多的利潤的過程，”Tajon 說。

“未來將出現(xiàn)的業(yè)務(wù)類型將取決于年輕人。我覺得我的工作是引導(dǎo)他們了解他們計(jì)劃通過他們的工作建立什么樣的未來，”帕拉納爾說。

這項(xiàng)工作是UH Mānoa卓越研究目標(biāo)的一個(gè)例子：推進(jìn)研究和創(chuàng)意工作企業(yè)( PDF ) 和提高學(xué)生成功( PDF )，這是2015-25 戰(zhàn)略計(jì)劃( PDF )中確定的四個(gè)目標(biāo)中的兩個(gè)，更新于2020 年 12 月。