隨著世界對高等教育創(chuàng)新方法的要求，迪拜米德爾塞克斯大學如何為阿聯(lián)酋教育界帶來教學和學習方面的進步?

迪拜米德爾塞克斯大學根據(jù)英國專業(yè)標準框架以及教學實踐和研究的最新和最具創(chuàng)新性的趨勢，開發(fā)并不斷加強其教學和學習服務(wù)。我們設(shè)計并提供以學生為學習中心的現(xiàn)代綜合課程。我們通過培養(yǎng)強大的認知、創(chuàng)造力和就業(yè)能力，幫助學生靈活應(yīng)對未來工作的挑戰(zhàn)。為此，我們的講師參加了不斷更新的持續(xù)專業(yè)發(fā)展計劃，我們的學生得到了我們的學術(shù)成功中心和我們的職業(yè)和就業(yè)服務(wù)的支持，這些服務(wù)滿足了個人學習者的需求，并為他們在競爭激烈的就業(yè)市場上做好了充分的準備。

您如何幫助學生培養(yǎng)未來工作所需的技能?

我們的教師都是經(jīng)驗豐富的行業(yè)從業(yè)者，他們將現(xiàn)實世界的見解帶入課堂，例如通過客座演講者，使我們的學生處于所選領(lǐng)域最新發(fā)展的前沿。我們的學生還可以在學習的同時在頂級公司尋求專業(yè)認證和實習。許多人還在行業(yè)比賽中獲得了最高獎項。我們的學生接受了批判性思考和終身學習者的培訓，這為他們在未來需要時掌握新技能做好了準備。

雖然無法預測工作場所的未來趨勢，但有一些能力可以幫助人們保護他們未來的職業(yè)生涯。您如何幫助學生培養(yǎng)未來工作所需的技能?

我們了解到，人工智能帶來的全球變化正在擾亂許多經(jīng)濟部門和工作崗位。在通過算法取代任務(wù)和評估以獲得更好的價值解決方案的領(lǐng)域中，情況確實如此。在酒店和旅游業(yè)中，個性化服務(wù)和更好地了解客戶偏好尤其如此。

我們讓學生了解商業(yè)和酒店價值觀，同時強調(diào)社交智能技能、評估情況和做出決策的能力，以及了解工作需要不斷學習的可轉(zhuǎn)移和終身學習技能。

未來需要什么樣的職業(yè)?

將需要有能力與人聯(lián)系、需要創(chuàng)造性思維和進取精神的職業(yè)。

通過具有前瞻性、相關(guān)性、挑戰(zhàn)性和嚴格評估的課程，阿聯(lián)酋酒店管理學院提供了理論與實踐的理想結(jié)合，讓學生具備在幾乎任何領(lǐng)域取得成功所必需的管理技能和商業(yè)頭腦。EAHM 是一個讓不同背景的學生參與、協(xié)作和共同成長的地方。

倫敦美國城市學院如何在課堂教學中取得進步?

倫敦美國城市學院 (LACC) 提供混合學習和 100% 在線學習，為學生提供獲取知識和提高技能所需的靈活性和適應(yīng)性。

我們教授學生現(xiàn)實生活中的例子和當前基于行業(yè)的案例研究，例如紐約證券交易所的運營、沃爾瑪商店、微軟公司、蘋果公司和福特汽車公司等各種跨國公司的運作。學生定期并積極參與課堂討論和研討會。向?qū)W生提供有關(guān)世界經(jīng)濟運作和全球業(yè)務(wù)經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)的最新信息，并為他們提供具體的解決方案，以提高他們的績效以及各種組織的績效。

未來需要什么樣的工作?

過去 28 年來，技術(shù)進步的步伐令人矚目，這改變了企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)。機器人、納米技術(shù)和其他形式的計算機控制生產(chǎn)的使用改變了許多工人的工作性質(zhì)。它還為企業(yè)創(chuàng)造了廣泛的新機遇。IT 領(lǐng)域的革命正在實現(xiàn)快速和改進的通信，使員工能夠在家中甚至在旅途中完成工作。未來幾年，阿聯(lián)酋將非常需要以技術(shù)為基礎(chǔ)的職業(yè)。

我們提供的課程非常靈活。當我們在 2020 年 3 月進入封鎖狀態(tài)時，我們正在交付業(yè)務(wù)戰(zhàn)略模塊。我們進行了認真的培訓，并調(diào)整了交付方式以適應(yīng)在線直播課程。教職員工和學術(shù)團隊設(shè)計了分組討論室，可以像在真實課堂上一樣復制課堂討論。擴展了多個視頻、在線論壇、關(guān)于 Kahoot 的測驗以及一對一的導師支持，以確保學生的學習成果得到滿足和提高。

您如何幫助學生培養(yǎng)未來工作所需的技能?

雖然可能無法準確預測需要哪些技能，但一些技能和積極的態(tài)度將始終排在首位，例如溝通和人際交往能力、項目管理、時間和任務(wù)管理、語言能力、領(lǐng)導力以及在模棱兩可的情況下做出決定的能力。根據(jù)畢馬威的報告，技術(shù)自動化和采用將影響人才的需求和供應(yīng)。

隨著世界對高等教育創(chuàng)新方法的要求，默多克迪拜如何為阿聯(lián)酋教育界帶來教學和學習方面的進步?

在迪拜默多克大學，我們 90% 的全職教師獲得了 Advance HE 獎學金，超過 50% 的兼職教師獲得了 Advance HE 獎學金。我們的教學人員真正體現(xiàn)了我們的終身學習理念。我們還引入了混合授課，我們在課堂上升級了技術(shù)，培訓了所有教學人員，并提供了在線和面對面的無縫教學體驗。

您如何幫助學生培養(yǎng)未來工作所需的技能?

根據(jù) 2020 年世界經(jīng)濟論壇，批判性思維和解決問題的能力在雇主認為未來五年內(nèi)將日益突出的技能列表中名列前茅。我們還認為，溝通和適應(yīng)能力將成為在不久的將來發(fā)展成功職業(yè)的關(guān)鍵技能。在默多克大學，我們的學生從第一天開始思考并努力實現(xiàn)就業(yè)能力，而不是他們的第三年。我們的職業(yè)學習脊柱在每個學期都有必修單元，專注于培養(yǎng)未來的這些技能。我們還通過我們專門的職業(yè)支持官提供一對一的支持。

“預測未來的最好方法是創(chuàng)造它”

Orsi Urban，COOP 和職業(yè)服務(wù)經(jīng)理

RIT Dubai 如何幫助學生應(yīng)對職業(yè)和生活挑戰(zhàn)?

在 RIT Dubai，學生們明白他們的大學經(jīng)歷是一種加速器，是他們終身學習旅程中不可或缺的一部分。除了課程和實習之外，學生還采用積極進取和成長的心態(tài)，這使他們能夠以敏捷、體貼、尊重和戰(zhàn)略性的方式應(yīng)對職業(yè)和生活挑戰(zhàn)。例如，為了培養(yǎng)這種方法，學生將在不同課程中不斷地沉浸在設(shè)計思維方法中。反過來，學生和校友培養(yǎng)創(chuàng)新作為他們工作和職業(yè)準備的一部分——可以靈活地應(yīng)用于跨行業(yè)和職能。

“未來將需要專業(yè)化”

世界設(shè)計學院創(chuàng)始人兼董事總經(jīng)理 Tarun Jain

您如何幫助學生培養(yǎng)在未來就業(yè)市場取得成功所需的技能?

未來的工作將更多地依賴于溝通技巧而不是教育。由于大多數(shù)行業(yè)正在轉(zhuǎn)向虛擬世界和數(shù)字系統(tǒng)，對在家工作、屏幕共享、遠程監(jiān)控、遠程故障排除和遠程營銷的需求將會增加。適應(yīng)技術(shù)和不受監(jiān)控的工作需要更多的奉獻精神、準時和努力工作。

未來需要什么樣的職業(yè)?

自由職業(yè)者是工作的未來。全職，9 到 5 個工作，將不再流行，專業(yè)化將成為需求。一位在線上可用、具備所需技能并能夠提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的專家將取得成功。對于學生來說，專注于一門學科并全心全意地專注于該領(lǐng)域是至關(guān)重要的。接下來，探索如何以數(shù)字方式提供服務(wù)。這些是你成功所需要的。

“世界將見證區(qū)塊鏈、人工智能、游戲和虛擬現(xiàn)實的增長”

韋斯特福德大學學院執(zhí)行董事 Hanil Haridas

技術(shù)將在多大程度上成為未來工作的一部分?大學如何適應(yīng)未來的工作?

根據(jù)世界經(jīng)濟論壇的一份報告，在未來兩年內(nèi)，完成一項工作所需的核心技能中有 42% 將發(fā)生變化。在韋斯特福德，我們已經(jīng)確定了這些變化，旨在讓我們的學生做好企業(yè)準備。為了實現(xiàn)這些目標，我們在 Westford 采取了各種舉措來提高學生的表現(xiàn)，例如與商業(yè)領(lǐng)袖的 WeConnect、WeTalk、指導和創(chuàng)業(yè)計劃、職業(yè)發(fā)展和商業(yè)禮儀研究生文憑、特許管理學院 (CMI) 計劃和許多更重要的是，彌合產(chǎn)學界差距，為學生未來的工作做好準備。

您如何讓學生為復雜的工作世界做好準備?

預計技術(shù)進步將迅速增長。世界將見證區(qū)塊鏈、人工智能、游戲和虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域的加速增長。作為教育工作者，我們的職責是裝備、準備和授權(quán)我們的學生在如此多變和多變的環(huán)境中表現(xiàn)。當學生從 Westford 畢業(yè)時，他們不僅會獲得畢業(yè)證書，還會獲得其他各個領(lǐng)域的認可證書，例如職業(yè)發(fā)展、企業(yè)準備、研究技能、應(yīng)用知識、創(chuàng)業(yè)技能等。因此，韋斯特福德采取的每一項舉措都經(jīng)過精心設(shè)計，旨在讓我們的學生為未來的工作做好準備。

“大學需要充分參與就業(yè)市場”

Tadhg O'Donovan 教授，迪拜赫瑞瓦特大學副校長(學術(shù)領(lǐng)導)

隨著世界對高等教育創(chuàng)新方法的要求，Heriot-Watt Dubai 如何為阿聯(lián)酋教育界帶來教學和學習方面的進步?

赫瑞瓦特大學是一所真正的全球性機構(gòu)，在三個國家(英國、阿聯(lián)酋和馬來西亞)的五個校區(qū)提供更高水平的教育，因此為去年的挑戰(zhàn)做好了充分的準備。

我們采用響應(yīng)式混合學習 (RBL) 方法，支持學生跨校園協(xié)作，甚至結(jié)交和留住來自世界各地的朋友。這種方法為學生提供了最好的在線和離線世界。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)對于職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)和個人發(fā)展非常重要。

技術(shù)將在多大程度上成為未來工作的一部分?大學如何適應(yīng)未來的工作?

技術(shù)進步將是支持經(jīng)濟成功的關(guān)鍵。大學在為畢業(yè)生提供在商業(yè)和工業(yè)中開發(fā)、領(lǐng)導和嵌入技術(shù)的未來技能方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

技術(shù)尤其重要，因為我們預計未來的職業(yè)將比以往任何時候都更具競爭力，人工智能、機器學習和物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的快速增長。大學需要充分參與就業(yè)市場，以了解所需的技術(shù)和軟技能，并為當前和未來的勞動力提供就業(yè)前景。