教師如何根據(jù)廣泛的專業(yè)或商業(yè)管理經(jīng)驗與學術界以外的讀者分享他們的研究成果或基于實踐的知識?

在學術期刊上發(fā)表文章的另一種選擇是向大眾媒體提供有關商業(yè)故事或其他熱門新聞問題的見解和評論。如果商業(yè)出版商有興趣，好處包括更短的出版時間，以及潛在的更大和更廣泛的受眾。

信譽良好的消費者新聞和專業(yè)商業(yè)媒體的編輯會在發(fā)布前對信息進行事實核查，以確保細節(jié)的有效性。

根據(jù)我與媒體合作、評論商業(yè)案例研究的經(jīng)驗，我的主要建議是：

1. 聯(lián)系：出版需要數(shù)周時間，但建立商業(yè)出版商的信任以及相信您是該學科領域最適合新聞投稿的學者可能需要數(shù)月甚至數(shù)年。并非所有學者都是資深研究人員，媒體高管和編輯也不了解所有研究人員的工作，因此連接技能至關重要。例如，在您參加商務會議或峰會之前提醒您的媒體聯(lián)系人——即使您不是主要發(fā)言人。這樣，如果他們在會議上涉及演講者的主題，但需要專家補充評論，他們知道他們可以與您聯(lián)系。

2. 傾聽：即使研究人員和媒體機構對同一個商業(yè)問題感興趣，研究人員的關注點也可能不會立即適合媒體出版物。為了幫助發(fā)現(xiàn)和促進互惠互利，研究人員應該與編輯進行持續(xù)對話，這將有助于形成關于如何講述故事的新想法和觀點。這并不意味著研究人員的獨立性將會喪失。它甚至可以促進對研究人員已經(jīng)“知道”的事情的有益反思。這種對話可能是一個發(fā)現(xiàn)以前可能沒有被研究人員注意的商業(yè)案例的細微差別的機會。

3. 焦點：持續(xù)與媒體長期接觸可以幫助研究人員跟上世界上正在發(fā)生的事情。然而，在尋求與有影響力的媒體建立長期關系時，不能成為“萬事通”的學者。研究人員應該很好地規(guī)劃他或她的研究方向，包括關于關注什么的年度議程。

4. 分享：主動與媒體編輯就與您的研究相關的當前業(yè)務問題簡要分享您的想法。例如，在我的領域，我密切關注奢侈品牌管理實踐的發(fā)展。在一篇關于我為The Conversation的研究發(fā)現(xiàn)的文章的編輯過程中，我了解到一個奢侈品牌最近在中國失敗的關鍵意見領袖 (KOL) 案，我提醒了編輯。因此，對這個案例的描述成為我文章的引子，強調(diào)我的研究是當代的和相關的。我的文章發(fā)表后，我很高興收到來自學術界和商業(yè)界讀者的反饋。這些評論提供了額外的思考主題，我可以在我的研究和教學實踐中使用。

永遠不要假設編輯在開始尋求您的幫助時總是對他們想要的最終產(chǎn)品有一個完整的想法。一篇文章可能會因為你最初的評論而出現(xiàn)不同的角度;同樣，您可以在完成評論時考慮他們的觀點。隨時準備回答他們的問題。與媒體建立工作伙伴關系，將減輕編輯的負擔，為今后的合作鋪平道路。

最后，也要與其他媒體分享您發(fā)表的作品，讓他們知道您現(xiàn)有的媒體存在。這將幫助您在您的重點領域建立您的個人品牌。